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在線教育平臺競品分析:網易云課堂vs騰訊課堂(責編推薦:數學試題/xuesheng)

時間:2018-12-07 15:02來源:網絡整理 作者:游客 點擊:
本文從移動端出發,對當前較量熱點的兩款在線教誨平臺軟件-網易云教室和騰訊教室舉辦較量和說明,不敷之處還請各人多提意見。 市場說明 跟著海內互聯網技能的發

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市場說明

跟著海內互聯網技能的成長和移動收集裝備的遍及,互聯網教誨也迎來了成長的黃金期。按照艾瑞咨詢《2015年中國在線教誨平臺研究陳訴表現》,2015年我國的在線教誨市場局限將打破千億局限,并且在隨后的幾年內都將以高出20%的速率舉辦增添。同樣,在線教誨用戶數也將保持較快的增添速率,到2018年將會高出1.3億用戶局限。

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中國在線教誨市場成長趨勢

從在線教誨細分市場來看,高檔學歷教誨所占比重最大,其份額在最近幾年固然有下滑的趨勢,但其體量遠遠高出其他規模。排在第二的是職業教誨,并且其市場份額在逐年晉升。高檔教誨和職業教誨兩者所占得市場份額快要80%,因此對付在線教誨平臺來說絕對是兵家必爭之地。

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在線教誨細分市場

競品選擇

按照Talking Data《2015年移動教誨應用行業陳訴》,今朝在職業教誨規模,綜合在線教誨平臺網易云教室的應用包圍率較高。最近幾年,海內互聯網三大巨頭BAT也別離增強了對互聯網教誨規模的滲出,今朝騰訊旗下有騰訊教室,百度有百度傳課,淘寶有淘寶教誨。個中騰訊教室依托于海量用戶群,借助其用戶數目和技能上風切入在線教誨規模,在最近幾年的成長非常迅猛。因此本文將網易云教室和騰訊教室作為競品舉辦說明和比擬。

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移動教誨類應用包圍率排行

計謀層 1. 產物較量

無問題

2. 下載排名和百度指數

數據來歷于AppAnnie,從汗青下載排名上看(騰訊教室的數據只能追蹤到2015年7月),騰訊教室上線初期的排名就略高于網易云教室同期排名,其首要緣故起因在于騰訊教室Web端早在一年前就已經上線,這為騰訊教室移動端蘊蓄了不少初期用戶。其它,QQ等其他騰訊系產物也可以在初期為其導入大量用戶資源。在這一點上,騰訊教室的上風很是明明。自2016年起,二者的下載排名根基保持不變,差距并不明明。

從百度指數上看,二者在最近半年的搜刮指數也概略靠近,高中數學,固然在短時刻內騰訊教室呈現一個尖峰,但從整個時刻段的均勻示意看來,和網易云教室的差距很小。總體而言,兩款產物今朝的用戶體量總體相等,這預示著此后二者的競爭如故很是劇烈。

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網易云教室下載量排名

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騰訊教室下載量排名

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百度指數-網易云教室vs騰訊教室

3. 版本更新和用戶評價

網易云教室在開始的幾個版本中就保持精采的用戶體驗,因此產物評分一向很不變。從更新速率上看,14年根基保持一個月更新一次的頻率,進入15年,更新速率明明變慢,整整一年才更新五個版本。直到15年底網易云教室加速了產物迭代,預計是競爭敵手紛紛賽馬圈地,給網易云教室帶來了不小的壓力,也必要馬一直蹄不絕更新產物,不外其更新速率依然不及敵手。雖然不解除網易團隊對本身產物抱有絕對的信念,一向保持本身的產物節拍。

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網易云教室版本更新和用戶評分

騰訊教室在最初的幾個版本以新增成果為主,可是用戶廣泛回響bug較量多,因此評分較低。在隨后的三個版本v2.1.1,v2.1.2和v2.1.3以修復bug為主,因此bug明顯鐫汰,用戶反饋逐漸變好,產物評分也逐漸升高。2016年上半年,騰訊教室的迭代速率明明加速,根基維持在一個月兩個版本,直到v3.0.10版本騰訊教室舉辦了一系列內部優化和調解,上課體驗明顯晉升,并在后頭幾個版本中維持較高的用戶評分。

在2016年下半年,產物更新速率保持在一月一次,逐漸趨于不變,但9月份的v3.2版本評分偏低,查閱了一下用戶反饋,因為ios10剛上線不久,根基都是用戶吐槽新體系下會呈現閃退bug,很快騰訊教室上線新的版本,辦理閃退bug。從整個版本迭代進程中來看,騰訊教室的相應速率很快,用戶體驗在逐漸晉升。

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騰訊教室版本更新和用戶評分

4. 用戶畫像

不管是網易云教室照舊騰訊教室,兩者的首要用戶都來自北京、上海、廣東、浙江等省市,這些地域經濟成長程度較好,互聯網遍及率較高,有著復雜的用戶基數。

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用戶畫像-網易云教室vs騰訊教室

其它按照百度指數表現,在這群用戶中,絕大大都都處于20-39歲間,且男性占到了絕大大都。這些人大多處于大門生或白領階級,精神充沛,長進心強,有兇猛的進修欲望,因此是兩款產物的主力用戶。

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用戶畫像-網易云教室vs騰訊教室

5. 行使場景

按照艾媒咨詢的數據表現,有高出32%的用戶天天都在行使在線教誨產物,高出58%的用戶每周行使一至兩次,二者相加份額高出90%,這聲名在線教誨用戶已經養成了必然的行使風俗。

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2015年在線教誨應用的用戶行使環境

從用戶行使場景漫衍上看,大部門的教誨用戶沒有牢靠的行使時刻,而是在碎片化時刻行使教誨應用,譬喻睡覺前、上放工途中乃至是無聊的時辰。

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2015年在線教誨應用的用戶行使場景漫衍

從用戶行使目標上看,高出50%的用戶是為了考據可能是進步進修事變手段,聲名用戶有較為兇猛的升學、考據或進步事變手藝的意愿,功利性目標較強,用戶需求有待進一步的發掘。

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2015年在線教誨應用的用戶行使目標漫衍


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